[CONFERENCE] Etre parent ou éducateur aujourd'hui, mission impossible ?

Être parents ou éducateurs aujourd'hui, est-ce devenu une mission  impossible ? 

"Le monde dans lequel nous vivons est celui qui met en avant les valeurs de la consommation.  Les enfants d'aujourd'hui grandissent entourés d'objets dont les effets de mode donnent à  penser qu'il faut absolument les obtenir. Cela vient bousculer le rapport traditionnel aux liens  éducatifs. L'émergence des réseaux sociaux, des écrans, des jeux vidéos, transforment les  conditions du lien à l'autre, aux amis, aux proches. Il n'est plus nécessaire de sortir de sa  chambre pour se retrouver en dehors de la maison ! Les parents n'ont plus toujours le modèle  de leur propre enfance pour faire face aux questions qu'ils se posent car les évolutions dans  nos conditions de vie sont rapides et importantes. Il s'agit donc de faire face à des  responsabilités nouvelles qui peuvent générer un sentiment d'incompétence ou de culpabilité  tant les réponses sont parfois difficiles à trouver. Le modèle éducatif contemporain n'est plus  autant celui qui permet d'accompagner les enfants vers de nouveaux apprentissages, mais il  devient davantage celui qui doit les aider à s'organiser, à trier, à classer, à comprendre, à  critiquer, voire se protéger de la multiplication de toutes les formes d'informations auxquelles  ils sont désormais confrontés. Comment occuper sa place de parent aujourd'hui ? Est-ce que la  psychologie peut apporter des éléments utiles pour faire évoluer sa posture ? C'est ce à quoi  nous proposons de réfléchir durant une conférence suivie d'un débat. Nous tenterons d'être  attentif à prendre en compte la parole des participants afin de mieux comprendre la  complexité des situations auxquelles chacun peut être confronté dans son quotidien." 

Serge Pittiglio est psychologue, il travaille à l'INSPE de Nantes dans la formation des  enseignants et exerce en parallèle une activité de psychologue libéral à St-Nazaire. Docteur en  psychologie clinique, il a interrogé le rapport entre les institutions et les expressions symptomatiques actuelles.